, Artikel door:
Auteur(s) boek:

Revoluties in de klas

Secundair geschiedenisonderwijs in de Zuidelijke Nederlanden, 1750-1850

[Signalering] Tussen 1750 en 1850 stonden de Zuidelijke Nederlanden achtereenvolgens onder Oostenrijks, Frans, Nederlands en Belgisch bestuur. Matthias Meirlaen heeft onderzocht hoe het ‘middelbaar’ geschiedenisonderwijs zich gedurende deze eeuw heeft ontwikkeld. Door de gekozen tijdsafbakening en een focus op het beleid is Meirlaen in staat te laten zien dat de opeenvolgende regimes dit onderwijs opvallend genoeg nauwelijks beschouwden als instrument om hun gezag mee te legitimeren: zij hadden er geen bezwaar tegen dat (ook) een Belgisch-nationaal geschiedverhaal werd verteld. De auteur heeft eveneens naar de praktijk gekeken en maakt aannemelijk dat de onderwijshervormingen die ten tijde van de Franse Revolutie werden geïntroduceerd – geschiedenis als een apart, in de volkstaal gegeven vak, ontdaan van de nadruk op de goddelijke voorzienigheid en meer gericht op reflectie en het leggen van verbanden dan op feiten en chronologie – in de klas maar mondjesmaat werden gerealiseerd, omdat docenten die deze verlichte agenda konden uitvoeren nog niet waren opgeleid en geschikte handboeken ontbraken.

Vanaf Napoleon werd teruggegrepen op het traditionele Latijnse onderwijs waarin voor geschiedenis slechts een bijrol was weggelegd, maar een eeuw later kregen de vernieuwingen die rond 1750 door Franse Verlichters waren bedacht in België, definitief hun beslag.

Eerder verschenen in Geschiedenis Magazine

C2W

Titel

  • Revoluties in de klas

Vertaling van

Auteurs

Genre

ISBN

  • 9789058679642

Uitgeverij & Jaar

  • Universitaire Pers Leuven 2014

Aantal Pagina's

  • 391

Boek aanschaffen

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *

Recente artikelen:

Art of the Islands
Een calvinistisch land?
Modern wereldwonder

Bestellen

Op zoek naar een boek? Bestel het hier.
Zo steun je De Leesclub van Alles